Pareciera, en principio, que decir Estética Organizacional, fuera un pleonasmo, supuesta la concepción de Organización que hemos enunciado en estudios anteriores, ya que esta última reúne implícitamente los atributos de armonía e integración necesarios a una expresión estética en el mejor de los sentidos, sobre todo cuando ella se refiere a sistemas vivos. Sin embargo, aquí queremos resaltar los atributos que hacen de una empresa, integrada por hombres y mujeres, objeto de una construcción estética. En primer lugar, se ha de entender y comprender el fenómeno humano implícito detrás de toda idea y actividad y ya con esto reconoceríamos e integraríamos dos componentes básicos del ser humano: pensamiento y voluntad.…
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La dimensión estética en la formación para el liderazgo
Hay una zona de la vida del ser humano, la vida de sus emociones y sentimientos, que facilita un acceso a niveles de conocimiento más profundo y cualitativo que el pensar racional propiamente dicho. En esta zona el ser humano expresa niveles de complejidad muy individuales en la apreciación del mundo y de las cosas que le afectan; es la zona propiamente síquica donde se desenvuelven pasiones y emociones, de las que se tiene, en la mayoría de las veces, conciencia nebulosa; sin embargo, es la zona donde nuestra intimidad aflora y donde una capacidad para develar lo que subyace tras la apariencia nos otorga el verdadero sentido y, por…
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Influencia y liderazgo
En este mundo de las relaciones en que vivimos, y que es el ámbito propio de la vida social, cada contacto con otro ser humano significa algún tipo de influencia, o de ellos hacia uno o de uno hacia ellos. Influir significa, en términos elementales, orientar de algún modo el comportamiento de los demás. Podríamos decir que todo encuentro humano genera algún tipo de influencia, en una sola dirección, a veces, o en ambas direcciones también. Las respuestas de simpatía, antipatía o supuesta indiferencia hacia el otro son prueba de que de algún modo se ejerce alguna influencia en los encuentros humanos. Todo lo anterior es más evidente cuando en…
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El hombre, la organización y la sociedad como fundamentos del liderazgo
El hombre, la organización y la sociedad los podemos considerar el fundamento del liderazgo y se constituyen en el escenario donde se debate y se ejercita el liderazgo. En primer lugar porque el líder o la líder es sobre todo un ser humano como todos los demás y reviste ese carácter de universalidad que posee todo ser humano; en segundo lugar porque el liderazgo se ejerce en las organizaciones de todo tipo donde se dirimen asuntos que atañen al hombre y su desarrollo; y en tercer lugar, porque el escenario macro para el ejercicio del liderazgo es la sociedad como conjunto y unidad de todas las instituciones que vinculan al…
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La universidad y su capacidad de liderazgo
En todas las épocas a la universidad, institución de la vida cultural de un país o región, se le ha exigido el ejercicio del liderazgo. El supuesto siempre ha sido que ella contribuye significativamente a la construcción de la vida económica, social y cultural de una región, o país determinado. Dado que está conformada por una elite intelectual, con diversidad de saberes que abarcan desde lo técnico hasta lo humano, pasando por lo económico, lo social y cultural, parece estar capacitada para el eficaz desempeño de dicho liderazgo. La universidad forma profesionales para que contribuyan al desarrollo de la sociedad. Por lo anterior, y gracias a su diversidad de saberes,…
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La autonomía en la educación como marco de referencia necesario para la formación en liderazgo
La Autonomía como sustancia y razón de ser de la educación parece estar en crisis hoy día y algunos desean que perezca completamente, especialmente algunos sectores de la vida económica y equívocas comprensiones de algunos agentes de la vida política y social quienes juegan a su completa extinción. Sin autonomía no existe verdadera educación y sin ella la educación no puede, o está limitada para ejercer un verdadero liderazgo en la sociedad y propiciar la formación de líderes a través del proceso educativo; solo queda un remedo o caricatura de ella. Para comprender mejor el sentido de la autonomía en la educación hemos de entender qué papel ocupa la educación…
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El liderazgo social universitario
Además de que la universidad forma profesionales para el desempeño eficiente de sus tareas en los diversos ámbitos del actuar humano, también debe contribuir a formar seres humanos capaces de convivir armónicamente en los diferentes conglomerados sociales donde se desenvuelvan. Lo anterior dimensiona el contexto social para la actuación universitaria, y le plantea el reto de ir más allá de la formación instrumental, técnica o profesionalizante. De esta manera se logra que los derechos y deberes se respeten y se cumplan, las relaciones humanas se armonicen, y los conflictos se resuelvan de manera constructiva para los actores involucrados. Así, el carácter de ciudadano se afirma con procesos participativos y democráticos…
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La función docente como modelo de liderazgo
Se ha entendido que las funciones básicas de la universidad son la docencia, la investigación y la extensión, las cuales cumplen tareas tales como formar al hombre, generar y recrear el conocimiento y servir a la sociedad. Estas funciones básicas tienen como unidad fundamental para su desempeño al profesor, quien realizándolas eficazmente contribuye al desarrollo de las personas y al desarrollo de la sociedad. Podemos pensar que los fines últimos de una educación son la formación de personas que sean capaces de hacer bien su trabajo y en este sentido están contribuyendo eficientemente al mejoramiento de su comunidad y país; que sean capaces de convivir y relacionarse armónicamente con otras…
